"Основы технологии и методологии когнитивно-поведенческой терапии, ориентированной на потребности"
Дата: 15 ноября 2023
Время: 10:00 и 17:00
Авторской трехлетней программы профессиональной переподготовки “Когнитивно-поведенческая терапия, ориентированная на потребности"
Ковпак Д. В.
Зрютин М. А.
Муртазин А. И.
Ведущие:
КУРС
Функционально и конструктивно терапия, ориентированная на потребности (ТОП) опирается на базу КПТ и использует весь арсенал ее инструментов. Терапия ориентированная (или фокусированная, базирующаяся) ориентирована на выявление базовых и актуальных потребностей человека в биологической, социальной и психологической сферах жизни. Потребности — состояние, присущее всем живым организмам и выражающее их зависимость от объективных условий. Со времен античности и до современности тема потребностей остаётся актуальной, а степень их влияния на жизнь человека неоспорима велика. Многие авторы, в том числе Альберт Эллис, Артур Фримен, Джефри Янг, упоминали необходимость включения потребностей в психотерапевтическую работу. Многолетняя исследовательская и практическая работа специалистов и экспертов Ассоциации показала, что раскрытие связей неудовлетворенных эмоциональных потребностей и дефицитов с проблемами и трудностями, с которыми сталкивается клиент на сегодняшний день способствует успеху терапии.
О программе
ещё
Потребности человека в биологической, социальной и психологической категориях, сложность их взаимосвязей и функционирование как системы включены в модель когнитивной концептуализации с опорой на потребности, разработанной в АКПП. Данная модель помогает понять генез системы убеждений и то, как они становятся функциональными или дисфункциональными именно через призму фрустрированных или удовлетворенных потребностей. Вопросы об истинных потребностях человека и привнесенных в его жизнь, навязанных средой и обществом, пути их деформации и роли в патогенезе нарушений являются основной темой исследования ведущих специалистов Ассоциации. Многолетняя исследовательская и практическая работа в этом направлении показала, что раскрытие связей неудовлетворенных эмоциональных потребностей и дефицитов с проблемами и трудностями, с которыми сталкивается клиент на сегодняшний день способствует успеху терапии.


В авторской трехгодичной программе подготовки много внимания уделено не только практическим инструментам, которые терапевты могут использовать в своей практике, но и механизмам патогенеза деформации потребностей, возможным компенсаторным стратегиям как способам преодоления препятствий на пути удовлетворения потребностей. Кроме того, специалистам будет предложен и новый инструментарий и методы не просто как отдельные техники, купирующие симптоматику, решающую проблему дисфункций, но как система, позволяющая персонализировать терапию для каждого клиента для реализации их потребностей и устремлений, способствующая их развитию в разных сферах жизнедеятельности. Первый год посвящен изучению базовых концепций КПТ и ее методологии, на втором году обучения рассматриваются клинические формы нарушений и, наконец, в третий, выпускной, год специалисты предоставляют несколько кейсов для супервизии.
приемущества курса
  • Персонализированное обучение
  • Сертификация по самым высоким стандартам
  • Персональные рекомендации по развитию мастерства от экспертов Ассоциации КПП
  • Эксклюзивные предложения от Ассоциации по развитию в профессии и закрытым группам обучения у мировых экспертов
Формат
Теоретическая часть курса (семинары) первого года пройдет в очном формате в Москве в офисе КПТ-Центра BeCBT по адресу: Москва, Летниковская ул., д 10, стр. 1, (станция метро «Павелецкая»).

Практические занятия курса (встречи с тьюторами, интеризии, инндивидуальные супервизии) проходят в формате онлайн.
Что вы получите
Универсальные компетенции
  • Установление и поддержание терапевтического альянса
  • Эмоциональный контакт и доверие
  • Эмпатическое слушание
  • Понимание внутреннего мира клиента
  • Безоценочное принятие
  • Проявление интереса к клиентскому случаю
  • Соответствие стилю и темпу клиента, подстраиваться под особенности клиента
  • Вовлечение клиента в терапию
Знания
  • Знание и понимание проблем психического здоровья
  • Знание и способность действовать в соответствии с профессиональными и этическими принципами
  • Знание терапевтического подхода и способность применять его на практике
  • Понимание, когда нужно порекомендовать клиенту консультацию психиатра
  • Совершенствование навыков через активное обучение, интервизии и супервизии
  • Оценка и план терапии
  • Способность проводить общую оценку и концептуализацию случая и составлять на этой основе индивидуальный план терапии
  • Постановка реалистичных целей
  • Согласование запроса и целей терапии
  • Формирование положительных ожиданий от лечения
  • Интервенции
  • Осознанное применение вмешательств и техник терапии
  • Понимание реакции клиента на терапию и отдельные интервенции
  • Управление эмоциональным содержанием сессий
Общие компетенции когнитивно-поведенческого специалиста
  • Понимание когнитивной модели и способность объяснить и продемонстрировать когнитивную модель клиенту
  • Знание основных когнитивных искажений, используемых в КПТ
  • Понимание специфики и значения компенсаторных и копинг-стратегий
Оценка
  • Использование результатов опросников и самомониторинга клиента для определения тактики терапии и контроля за результатами
  • Способность выявлять поддерживающий цикл расстройства и определять терапевтические цели в соответствие с ним
  • Помощь в выражении чувств и объяснение их в модели терапии
Интервенции
  • Способность проводить психообразование для клиента
  • Способность объяснять используемые техники клиенту и обсуждать с ним их применение
  • Развитие новых способов справляться с дистрессом
  • Составление долгосрочного плана предотвращения рецидивов и действия в случае рецидива
  • Обучение самопомощи
  • Структурирование сессии
  • Придерживание оговоренного содержания (повестки) сессии
  • Разделение ответственности за структуру и содержание сессии
  • Структурирование сессии, в том числе использование обобщения и обратной связи в структуре сессии
  • Планирование и проверка домашнего задания
Специфические когнитивно-поведенческие компетенции
  • Использование управляемого открытия и сократического диалога
  • Способность выделять автоматические мысли (вести дневник мыслей
  • Возможность обнаружить, исследовать и проверить автоматические мысли/образы
  • Способность выявлять ключевые мысли и образы
  • Возможность выявить и изменить допущения, отношения и правила
  • Возможность выявить и изменить глубинные убеждения
  • Использование техник для когнитивной реструктуризации
Экспериенциальный
(контакт с собой и реальностью, проживание, получение опыта)
  • Майндфулнесс
  • Навыки применения методов визуализации ?
Поведенческие
  • Техники экспозиции
  • Мониторинг и планирование деятельности
  • Поведенческая активация
  • Способность планировать и проводить поведенческие эксперименты
  • Навык решения проблем (Mezu)
Способность работать с фокусом внимания
  • Отвлечение внимания
  • Техники мышечной релаксации
Работа с мотивацией
  • Мотивация и селф-менеджмент
  • Мотивационное консультирование
Проблема-центрированные компетенции
  • Понимание симптомов, психологических и социальных трудностей клиентов с определенным диагнозом
  • Понимание классификации и диф.диагностики между этим заболеванием и другими расстройствами
  • Знание моделей психологических расстройств
  • Знание методик тестирования для оценки состояния
  • Составление плана безопасности, когда это уместно
  • ОКР
Знания
  • Знание и способность опираться на данные клинических и исследовательских результатов, касающихся ОКР, а также обоснование поведенческой терапии с использованием экспозиции и предотвращения ритуалов.
  • Оценка и планирование лечения
  • Составление подробного списка навязчивых идей и ритуалов с использованием стандартизированных методик исследования (например, шкала Йеля-Брауна).
  • Оказание помощи клиенту в преодолении любого нежелания обсуждать навязчивые мысли или образы
  • Способность оценивать уровень поддержки со стороны семьи и значимых других, а также степень, в которой семья клиента / значимые другие вовлечены в ритуальные действия или облегчают клиенту избегание
  • Если есть признаки того, что клиенты испытывают трудности с наблюдением и / или сообщением о своем собственном поведении, способность проводить прямое наблюдение за клиентом там, где вероятны избегание и ритуалы (особенно в домашней обстановке)
Интервенции
  • Проведение имагинальной экспозиции
  • Проведение экспозиции in vivo
  • Работа по предотвращению ритуалов (в том числе ментальных)
ПТСР
  • Вовлечение клиента в терапию
  • Знание базовых реакций на травму, способность нормализовать реакции клиента
  • Создание доверительных терапевтических отношений через убеждение клиента в том, что все его признания и реакции являются выносимыми для терапевта
  • Способность дать клиенту надежду, что работа ему поможет
  • Интервенции
  • Ведение беседы о травме и ее последствиях, в том числе способность выдерживать острые негативные реакции клиента, выносить рассказ клиента о травматическом событии, обеспечивать собственную поддержку для того, чтобы справиться с возникающими тяжелыми чувствами.
  • Проведение пролонгированной экспозиции (имагинальная и in vivo)
  • Когнитивная реструктуризация мыслей и убеждений, связанных с травмой, в том числе прояснение значения травматического события в жизни клиента, его причин и последствий
  • Использование техник управления стрессом: остановка мыслей, метод самоинструкций, тренинг релаксации, ролевые игры
Метакомпетенции
  • Способность выявлять и устранять терапевтические тупики
  • Навыки самоконтроля терапевта
  • Завершение терапии, навык завершать интервенции, сессию
ДЛЯ кого
Для практикующих психологов, психотерапевтов, которые ранее не проходили обучение Базовом, Продвинутом и Супервизионном курсах когнитивно-поведенческой терапии и психологического консультирования Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии

ВНИМАНИЕ! Для поступления на программу обучения необходимо пройти обязательное входящее тестирование на общепрофессиональные знания и собеседование, по результатам которых будет принято решение о зачислении!
Программа курса
Курс 1 (первый год обучения)
Основы КПТ и КПТерапии, ориентированной на потребности (КПТОП, Терапии ориентированной на потребности - ТОП, Needs oriented CBTherapy (NOCBT), Needs-based therapy (NBT))
  • Семинары
  • Основы КПТ и когнитивно-поведенческой терапии ориентированной на потребности (КПТ-ОП, ТОП)
  • Введение в терапию. План терапии, ее этапы и специфика.
  • Концептуализация и реструктуризация в КПТ и КПТ-ОП (ТОП)
  • Когнитивная терапия А. Бека и КПТ-ОП (ТОП) (теория, диагностика)
  • Интеграция Когнитивной терапии А. Бека и КПТ-ОП (ТОП) Когнитивные техники.
  • Интеграция CT-R (Когнитивная терапия ориентированная на восстановление – Recovery Oriented Cognitive Therapy) и КПТ-ОП (ТОП) (теория, диагностика)
  • Интеграция РЭПТ А. Эллиса и КПТ-ОП (ТОП) (теория, диагностика, техники)
  • Интеграция Поведенческой терапии и КПТ-ОП (ТОП) (теория, диагностика, техники)
  • Поведенческие и экспириенциальные техники КПТ-ОП (ТОП)
  • Групповая супервизия
  • Практики
  • Тьюторское сопровождение
  • Установочная встреча
  • 10 регулярных встреч в формате интервизий (разбор вопросов и кейсов)
  • 3 индивидуальные супервизии в КПТ по шкале СТRS
  • Итоговая аттестация в виде защиты кейса
  • Супервизионный кейс по 10 и более сеансам
расписание
1 год обучения состоит из 10 очных занятий длительностью 20 академиеских часов, которые проходят по субботам и воскресеньям с 10−00 до 17−00 по московскому времени.
Практические занятия проводятся оналйн соглано расписания, которое будет опубликовано в личных кабинетах обучающихся перед началом обучения
Расписание занятий
15 ноября 2023 года - Установочная встреча
18-19 ноября 2023 года - Основы когнитивно-поведенческой терапии ориентированной на потребности
9-10 декабря 2023 года - Методология когнитивно-поведенческой терапии ориентированной на потребности
20-21 января 2024 года- Технологии когнитивно-поведенческой терапии ориентированной на потребности
10-11-февраля 2024 года - Этапы когнитивно-поведенческой терапии ориентированной на потребности
2-3 марта 2024 года - Супервизия

Расписание занятий "Техники и Навыки"
21 ноября 2023 года с 18-00 до 20-00 - ТиН 1. Что такое знания, умения, навыки и компетенции. Как устроены компетенции терапии, ориентированной на потребности, дополнительные компетенции по отношению к КПТ Бека.
28 ноября 2023 года с 18-00 до 20-00 - ТиН 2. Универсальные компетенции..
5 декабря 2023 года с 18-00 до 20-00 - ТиН 3. Общие компетенции для ТОП и соответствующие компетенции для КПТ..
12 декабря 2023 года с 18-00 до 20-00 - ТиН 4. Специфические компетенции для ТОП и соответствующие компетенции для КПТ.
19 декабря 2023 года с 18-00 до 20-00 - ТиН 5. Метакомпетенции в ТОП и КПТ.
ведущие
Дмитрий Викторович Ковпак
канд. мед. наук, доцент кафедры психотерапии, клинической психологии и сексологии СЗГМУ им. И. И. Мечникова, член Международного Консультативного Комитета Института Бека (Beck Institute), член правления Международной Ассоциации Когнитивно-Поведенческой Терапии (IACBT), президент Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии (АКПП), вице-президент Российской Психотерапевтической Ассоциации, член координационного совета Санкт-Петербургского психологического общества, амбассадор Санкт-Петербурга по науке
Dmitrii Kovpak, Ph.D., Associate Professor of the Department of Psychotherapy, Clinical Psychology and Sexology of North-Western State Medical University named after I.I. Mechnikov (SPb), Member of the Beck Institute International Advisory Committee, Member of the Board of the International Association of Cognitive Behavioral Therapy (IACBT), President of the Association for Cognitive and Behavioral Psychotherapy (ACBP), Vice President Russian Psychotherapeutic Association
Зрютин Максим Александрович
Медицинский психолог,
аккредитованный супервизор
Руководитель Поволжского отделения АКПП, руководитель КПТ-центра ВеСВТ (г. Самара)
Сертифицированный схематерапевт по стандартам ISST
Врач, клинический психолог, преподаватель семинаров Базового курса КПТ Ассоциации КПП
Консультант КПТ-центра BeCBT (г. Москва)
Муртазин Альберт Инзирович
Врач, клинический психолог, преподаватель семинаров Базового курса КПТ Ассоциации КПП
Консультант КПТ-центра BeCBT (г. Москва)
Сертификация
После успешного окончания 1 курса программы выдается удостовкрение о повышении квалификации Международного Института Развития Когнитивно-Поведенческой Терапии в объеме 400 академических часов. После окончания всех трехлетней программы выдается диплом о профессиональной переподготовке.
*Для получения сертификата необходимо посетить 100% курса и активно участвовать в практике.
регистрация
Стоимость 1 курса - 250 000 руб
Членам Ассоциации КПП — скидка 10%
Возможна рассрочка, уточняйте подробности у вашего менеджера!