Данный курс практических занятий направлен на обучение участников проведению с клиентами различных тренингов навыков. Программа охватывает поведенческий компонент когнитивно-поведенческой терапии и основана на принципах моделирующей терапии и теории социального научения Альберта Бандуры. Курс охватывает все этапы терапевтического процесса: концептуализация, формирование терапевтического плана, создание тренинга в соответствии с потребностями клиента, проведение его, формулировка и закрепление новых адаптивных убеждений и стратегий. В рамках курса будут рассмотрены моделирующие техники, ролевые игры, тренинги ассертивного поведения, коммуникативные тренинги, тренинг заботы о себе и тренинг решения проблем.
Обучающие программы по когнитивно-поведенческой терапии традиционно концентрируют внимание на когнитивном компоненте, не уделяя достаточно времени поведенческим интервенциям. Тем временем, зачастую проблема связана с нехваткой у клиентов определенных навыков или барьерами в их использовании.
Цель этого курса помочь участникам приобрести навыки обучения клиентов необходимым для решения их проблем социальным и коммуникативным навыкам, а также навыкам заботы о себе и решения проблем.Отличие это программы в том, что в ней уделяется время не только разработке тренингов, но и включению таких интервенций в общий ход терапии: концептуализация, создание терапевтического плана, реструктуризация дисфункционального мышления, поддерживающего неэффективное поведение, и закрепление полученных результатов.

Цели программы:

• Ознакомление участников с основами моделирующей терапии и теории социального научения Альберта Бандуры, и базовыми принципами создания и проведения тренингов навыков
• Изучение основных видов тренингов навыков – моделирование, ролевые игры, тренинг ассертивного поведения, тренинг коммуникативных навыков, тренинг заботы о себе, тренинг решения проблем
• Тренировка навыков диагностики дисфункционального поведения и концептуализации мышления, поддерживающего его.
• Обучение планированию и проведению тренинга навыков, в соответствии с потребностями клиента и общему терапевтическому плану.

Задачи программы:

• Тренировка на практических примерах в двойках проведения всех этапов тренинга навыков:
• Диагностика дисфункционального поведения и мышления, поддерживающего его
• Планирование тренинга навыков, выбор поведенческих интервенций
• Закрепление полученных результатов